Spis treści
Wsparcie psychologiczne dla uczniów z Lublina
Projekt „Nie jesteś sam – pierwsza pomoc psychologiczna dla dzieci i młodzieży” okazał się niezwykle potrzebny i ważny dla społeczności lubelskich szkół. Zastępca dyrektora Centrum Interwencji Kryzysowej w Lublinie, Adam Mołdoch, podkreślił duże zapotrzebowanie na tego typu inicjatywy. Nauczyciele, uczniowie oraz młodzież aktywnie uczestniczyli w licznych zajęciach i warsztatach, które koncentrowały się na kluczowych zagadnieniach. Program edukował o tym, czym jest hejt i przemoc domowa czy rówieśnicza.
Uczestnicy warsztatów uczyli się, jak skutecznie przeciwdziałać negatywnym zjawiskom oraz gdzie zgłaszać trudne sytuacje. Kluczowym elementem było również rozpoznawanie niepożądanych zachowań, co stanowiło istotny aspekt profilaktyczny. Dzięki tym spotkaniom nauczyciele zdobyli wiedzę na temat sposobów reagowania na przemoc oraz sygnałów wskazujących, że dziecko może jej doświadczać. Celem było kompleksowe przygotowanie kadry pedagogicznej do interwencji.
"To projekt bardzo potrzebny i bardzo ważny. Widzimy, zapotrzebowanie jest bardzo duże. Nauczyciele, dzieci, młodzież aktywnie uczestniczyły w tych zajęciach, warsztatach pod kątem właśnie zwrócenia uwagi na to, co ważne, czym jest hejt, jak przeciwdziałać, czym jest przemoc domowa, przemoc rówieśnicza, gdzie można zgłosić tego typu sytuacje, po czym możemy poznać te niepożądane zachowanie. Nauczyciele dzięki tym spotkaniom też mają wiedzę jak reagować na tą przemoc, po czym poznać, że dziecko może doznawać takiej przemocy" - mówi Adam Mołdoch, zastępca dyrektora Centrum Interwencji Kryzysowej w Lublinie.
Reakcja na trudne sytuacje i zapobieganie
Głównym celem projektu było przekazanie uczniom, nauczycielom i rodzicom konkretnych narzędzi do reagowania na przemoc oraz wskazanie miejsc, gdzie można znaleźć pomoc. W ramach inicjatywy w szkołach regularnie odbywały się warsztaty i zajęcia profilaktyczne. Ich zadaniem było budowanie świadomości na temat zagrożeń i kształtowanie odpowiednich postaw społecznych. Uczniowie z Lublina aktywnie angażowali się w te spotkania.
Dodatkowo, uczestnicy projektu mieli możliwość skorzystania z konsultacji psychologicznych. Usługi te świadczyli psychologowie z Centrum Interwencji Kryzysowej, dostępni bezpośrednio w placówkach szkolnych. Były to przede wszystkim konsultacje interwencyjne, stanowiące szybką odpowiedź na pojawiające się trudności. Pomagały one dzieciom i młodzieży w natychmiastowym wsparciu w kryzysowych momentach.
"Były to przede wszystkim konsultacje interwencyjne, czyli będące odpowiedzią na sytuacje trudne, które się pojawiały, ale również były to konsultacje mające na celu psychoedukację, mające na celu zapobieganie tymże sytuacjom trudnym, czyli reagowaliśmy na to, co się już wydarzyło. Zazwyczaj były to trudności, problemy związane z hejtem, z przemocą, z agresją rówieśniczą, ale także działaliśmy na szeroką skalę w takim celu, aby zapobiegać tym nieprawidłowym zachowaniom, reakcjom, sytuacjom, które dzieją się niestety na porządku dziennym w środowiskach szkolnych" - mówi Anna Izdebska, psycholog oraz interwent kryzysowy w Centrum Interwencji Kryzysowej.
Czy program będzie kontynuowany?
Projekt „Nie jesteś sam – pierwsza pomoc psychologiczna dla dzieci i młodzieży” był realizowany w lubelskich szkołach podstawowych od stycznia 2025 roku. Specjaliści koncentrowali się na problemach związanych z hejtem, przemocą oraz agresją rówieśniczą, które niestety stanowią codzienność w środowiskach szkolnych. Działania obejmowały również szeroko zakrojoną psychoedukację, mającą na celu zapobieganie nieprawidłowym zachowaniom. Podkreślano znaczenie wczesnej interwencji.
Ze względu na dużą skuteczność i pozytywny odbiór, program będzie miał swoją kontynuację w przyszłym roku. Inicjatywa ta została ponownie wybrana do realizacji w ramach tegorocznej edycji Budżetu Obywatelskiego. Dalsze wsparcie psychologiczne dla dzieci i młodzieży w Lublinie jest zatem zapewnione, co świadczy o rosnącej świadomości problemu przemocy w szkołach i potrzebie systemowych rozwiązań. To gwarantuje stabilność projektu.
Artykuł i zdjęcie wygenerowane przez sztuczną inteligencję (AI). Pamiętaj, że sztuczna inteligencja może popełniać błędy! Sprawdź ważne informacje. Jeżeli widzisz błąd, daj nam znać.
