Spis treści
Nowe oblicze programu Erasmus+
Program Erasmus+ powraca do I Liceum Ogólnokształcącego w Ostrzeszowie w zmienionej formule. W przeciwieństwie do dotychczasowych edycji, uczniowie tym razem wyłącznie wyjadą za granicę, natomiast szkoła nie będzie gościć młodzieży z innych krajów. Tematem przewodnim projektu jest ekologia, nauczana i omawiana w języku niemieckim oraz hiszpańskim.
Nowy projekt różni się od poprzednich także pod względem języków projektowych. Zamiast dominującego dotąd angielskiego, głównymi językami komunikacji będą hiszpański i niemiecki. Wpisuje się to w cel rozwijania drugiego języka obcego wśród uczniów, jako że większość z nich na co dzień wybiera angielski.
"Wyszliśmy z takim pomysłem, żeby troszeczkę coś zmienić i nie ukrywam, że dostaliśmy się z listy rezerwowej, bo środki unijne w tej transzy się kończą, stąd też zainteresowanie było duże, a środków mniej. To jest projekt ekologiczny z elementami informatycznymi. Przede wszystkim skierowany jest on do językowców. Większość młodzieży u nas wybiera język angielski jako pierwszy, bo w zasadzie nie mamy rozszerzonego innego języka, natomiast ten projekt właśnie służy temu, żeby rozwijać ten drugi język. W naszym przypadku ujęliśmy dwa języki, czyli język hiszpański i język niemiecki. Inność tego projektu polega na tym, że językiem projektowym właśnie będą te dwa języki, a nie angielski jak do tej pory. Będzie polegał on na tym, że tylko młodzież z naszej szkoły wyjedzie do tamtych szkół w Hiszpanii i w Niemczech. Nie ma tutaj w tym projekcie czegoś takiego, że nasi partnerzy przyjadą do nas. Chyba, że napiszą podobny projekt oczywiście u siebie w krajach. To jest też kolejna różnica" - mówi dyrektor szkoły, Michał Błoch.
Na czym skupią się uczniowie za granicą?
Podczas wyjazdów zagranicznych uczniowie z Ostrzeszowa będą aktywnie angażować się w badania lokalnego środowiska. Ich zadaniem będzie również analiza zachowań mieszkańców w kontekście ochrony środowiska, a także identyfikacja ich obaw oraz działań podejmowanych przez władze w tej dziedzinie. Celem jest poznanie praktyk ekologicznych stosowanych w Hiszpanii i Niemczech.
Wybór ekologii jako tematu przewodniego projektu nie jest przypadkowy. Jak podkreśla dyrektor Błoch, szkoła od dłuższego czasu zajmuje się tą tematyką. Ponadto, ekologia stanowi jeden z priorytetów Agencji Narodowych, co zwiększa szanse na uzyskanie środków finansowych w ramach programu Erasmus+.
"Nasi uczniowie będą badać środowisko miejscowe, będą badać zachowanie ludzi względem ochrony środowiska, ich obawy, ale jednocześnie działania władz w tej kwestii. My się tym zajmujemy od jakiegoś czasu i tutaj nie bez kozery. Po pierwsze zależy nam na tej ekologii, a po drugie to są priorytety Agencji Narodowych, które jeżeli spełniamy, to mamy większe szanse na dostanie środków, więc to się po prostu ze sobą wiąże" - dodaje dyrektor.
Szkolenia językowe dla kadry
Program Erasmus+ w I LO w Ostrzeszowie obejmie nie tylko uczniów, ale również nauczycieli. W ramach projektu, germanistka i iberystka ze szkoły wezmą udział w tzw. job shadowing, czyli obserwacji pracy swoich odpowiedników w zagranicznych placówkach. Ma to na celu wymianę doświadczeń i poznanie metod nauczania języka hiszpańskiego i niemieckiego w Hiszpanii i Niemczech.
Dodatkowo, trzech innych nauczycieli z I LO w Ostrzeszowie uda się na intensywne szkolenia językowe za granicę. Ma to na celu podniesienie ich kwalifikacji w zakresie znajomości języków obcych, co jest również ciekawym doświadczeniem zawodowym. Dyrektor podkreśla znaczenie tych wyjazdów dla rozwoju kadry pedagogicznej.
"Germanistka i iberystka z naszej szkoły pojadą na tzw. job shadowing, czyli obserwować pracę nauczycieli i ich odpowiedników w tamtych krajach, jak uczy się hiszpańskiego i niemieckiego. A oprócz tego trzech nauczycieli pojedzie na szkolenie językowe gdzieś za granicę, uczyć się języka obcego. Myślę, że to będzie też ciekawe doświadczenie" - mówi dyrektor.
Kiedy zaplanowano wyjazdy?
Wyjazdy uczniów do Hiszpanii i Niemiec w ramach projektu Erasmus+ zostały zaplanowane na dwa kluczowe terminy. Pierwsza tura odbędzie się w okresie ferii szkolnych, natomiast druga w miesiącu wrześniu. Takie rozłożenie terminów ma umożliwić elastyczne dostosowanie się do kalendarza szkolnego i efektywne przeprowadzenie wszystkich zaplanowanych działań.
Cały projekt, obejmujący zarówno wyjazdy uczniów, jak i szkolenia nauczycieli, ma potrwać półtora roku. Okres ten pozwoli na realizację wszystkich założeń programu, pogłębienie wiedzy ekologicznej, rozwój kompetencji językowych oraz wymianę doświadczeń na arenie międzynarodowej.
Artykuł i zdjęcie wygenerowane przez sztuczną inteligencję (AI). Pamiętaj, że sztuczna inteligencja może popełniać błędy! Sprawdź ważne informacje. Jeżeli widzisz błąd, daj nam znać.
