Spis treści
Rotory zmieniają edukację w Kielcach
W Szkole Podstawowej nr 12 w Kielcach zastosowano rotory, proste urządzenia składające się z pedałów rowerowych i stojaka. Inicjatywa, początkowo oceniana jako nietypowa, szybko zdobyła uznanie wśród uczniów i kadry pedagogicznej. Dyrektor placówki, Jakub Pieron, określił pomysł jako "strzał w dziesiątkę".
Urządzenia te mają za zadanie wspomagać uczniów w rozładowywaniu emocji oraz wspierać rozwój ich koordynacji ruchowej. Aktywne pedałowanie podczas lekcji pozwala dzieciom na lepsze skupienie i poprawę ogólnej sprawności fizycznej.
"Uczniowie są przebodźcowani. Pedałują, aktywnie uczestniczą w lekcji. Pomaga to rozładować emocje, poprawia ich koordynację i sprawność mięśniową" - powiedział dyrektor Jakub Pieron.
Jak uczniowie reagują na nowość?
Rotory szybko zyskały popularność, a w klasach zaobserwowano wzrost entuzjazmu. Dzieci chętnie korzystają ze sprzętu, traktując go jako formę zabawy i sposobność do aktywności fizycznej w trakcie zajęć lekcyjnych. Róża, uczennica klasy 1a, potwierdziła pozytywny wpływ urządzeń na nastrój i atmosferę w klasie.
Ze względu na ograniczoną liczbę rotorów, powstały kolejki chętnych, jednak nauczyciele skutecznie zarządzają rotacją, aby każdy uczeń miał możliwość skorzystania z urządzeń. Dzieci same umawiają się na korzystanie z rotorów, co świadczy o ich dużym zaangażowaniu.
"Pomagają rozpuścić te emocje. Większość osób chce mieć rotory, ale jest ich bardzo mało, więc nie ma jak. Były na początku kolejki, ale pani już teraz miesza" - opowiedziała Róża, uczennica klasy 1a.
Czy starsze klasy korzystają z rotorów?
Pomysł z rotorami został pozytywnie przyjęty również przez uczniów starszych klas. Wiktoria, uczennica klasy 7, podkreśliła, że urządzenia te są szczególnie pomocne dla młodszych dzieci, które łatwo się rozpraszają podczas lekcji. Rotory stały się integralnym elementem codzienności w wielu klasach, dodając energii zajęciom.
"Są chętni do korzystania. Pomagają takim dzieciom, które są młodsze i łatwo się rozpraszają. Jak ktoś potrzebuje, to mówimy innym. Pożyczamy sobie nawzajem" - wyjaśniła Wiktoria, uczennica klasy 7.
Cicha praca i monitoring wyników
Rotory charakteryzują się prostą obsługą i cichą pracą, co jest kluczowe w środowisku edukacyjnym. Każde urządzenie jest wyposażone w wyświetlacz, który na koniec zajęć pokazuje uczniowi osiągnięty wynik. Ta funkcja dodatkowo motywuje dzieci do aktywności i pozwala na śledzenie ich postępów.
Taka forma aktywności fizycznej nie tylko nie przeszkadza w nauce, ale wręcz ją wspomaga. Uczniowie, którzy często mają trudności z długotrwałym siedzeniem w ławce, mogą teraz aktywnie pedałować i jednocześnie słuchać wykładów nauczyciela, co poprawia ich koncentrację.
"Jest to urządzenie cichutkie, ma wyświetlacz, dzięki któremu uczeń na koniec zajęć może zobaczyć, jaki wykręcił wynik" - zaznaczył dyrektor Pieron.
Szkoła planuje zakup dodatkowych rotorów
Obecnie Szkoła Podstawowa nr 12 w Kielcach dysponuje 16 rotorami. W związku z dużym zainteresowaniem i pozytywnymi efektami, placówka planuje zakup kolejnych 32 urządzeń. Koszt jednego rotora wynosi około 80 złotych, a całość inwestycji finansowana jest ze środków własnych szkoły.
Dyrektor Jakub Pieron wyraził zadowolenie z dotychczasowych rezultatów. Rotory w SP12 w Kielcach stały się przykładem prostego, lecz efektywnego rozwiązania, które integruje naukę z ruchem i pozytywnymi emocjami. Ich wprowadzenie znacząco poprawiło komfort i zaangażowanie uczniów podczas lekcji.
"To bardzo przydatne urządzenia i cieszymy się, że uczniowie tak chętnie z nich korzystają" - podsumował dyrektor Pieron.
Artykuł i zdjęcie wygenerowane przez sztuczną inteligencję (AI). Pamiętaj, że sztuczna inteligencja może popełniać błędy! Sprawdź ważne informacje. Jeżeli widzisz błąd, daj nam znać.
