Spis treści
Wyzwanie dla młodzieży w Ostrzeszowie
Problem zdrowia psychicznego wśród młodych ludzi narasta w całej Polsce, a powiat ostrzeszowski nie jest tutaj wyjątkiem. Nowy projekt „Zdrowie w głowie” ma być odpowiedzią na te palące wyzwania, z którymi mierzą się uczniowie szkół ponadpodstawowych. Mowa tu o wszechobecnym stresie, presji rówieśniczej i akademickiej, a także niepokojącym wzroście problemów behawioralnych czy zagrożeń uzależnieniami. Inicjatywa ta, z pozoru budząca nadzieję, ma za zadanie wyposażyć młodzież w narzędzia do lepszego radzenia sobie z codziennością.
Za realizację tego ambitnego przedsięwzięcia odpowiedzialność bierze Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Ostrzeszowie. To właśnie ona, jako wyspecjalizowana instytucja, ma dostarczyć niezbędnego wsparcia i edukacji. Kierownik oświaty w starostwie powiatowym, Dominika Grzesiak-Sikora, jasno określiła zakres działania, podkreślając, że „Zdrowie w głowie” to świadoma profilaktyka zdrowia psychicznego, a nie tylko gaszenie pożarów. Wsparcie jest dedykowane przede wszystkim młodzieży, by lepiej radzili sobie ze stresem i unikali uzależnień.
„Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Ostrzeszowie będzie realizowała projekt „Zdrowie w głowie”. To nic innego jak taka profilaktyka zdrowia psychicznego. I w ramach tego projektu będziemy realizować dodatkowe zajęcia adresowane do uczniów szkół ponadpodstawowych ogólnokształcących. Wsparcie dedykowane jest dla młodzieży, dotyczy radzenia sobie ze stresem, przeciwdziałania uzależnieniom i różnego typu problemom” – mówi kierownik oświaty w starostwie powiatowym, Dominika Grzesiak-Sikora.
Trzy filary wsparcia. Czy to wystarczy?
Struktura projektu opiera się na trzech kluczowych filarach, co sugeruje przemyślane podejście. Pierwszy z nich, adresowany bezpośrednio do uczniów, obejmuje warsztaty i zajęcia rozwijające umiejętności radzenia sobie z emocjami. To próba wzmocnienia wewnętrznych zasobów młodzieży, by mogli efektywniej stawiać czoła wyzwaniom. Bezpośredni kontakt i praktyczne ćwiczenia to często najskuteczniejsza forma pomocy.
Drugi i trzeci filar obejmują środowisko wokół młodzieży – rodziców i nauczycieli, zwłaszcza wychowawców. Rodzice często czują się zagubieni w procesie wychowania dorastających dzieci, a program ma im dostarczyć narzędzi i ścieżek rozwiązywania problemów. Z kolei szkolenia dla kadry pedagogicznej są nieocenione, ponieważ to właśnie nauczyciele są często pierwszymi osobami, które dostrzegają niepokojące sygnały u uczniów.
„To projekt adresowany też do rodziców tych dzieci, aby wspierać ich w trudnym okresie dojrzewania i wskazywać ścieżki rozwiązywania problemów” – dodaje Dominika Grzesiak-Sikora.
Kto skorzysta z unijnych pieniędzy?
Liczby beneficjentów, choć konkretne, mogą rodzić pytania o skalę oddziaływania projektu. Zgodnie z planem, wsparcie ma objąć łącznie 108 uczniów szkół ogólnokształcących, co najmniej 48 rodziców oraz 10 wychowawców. W kontekście całego powiatu ostrzeszowskiego jest to kropla w morzu potrzeb, jednak każda taka inicjatywa ma swój początek. Czy taka liczba jest wystarczająca, aby realnie zmienić sytuację, czy raczej stanowi pilotażową próbę?
Co ciekawe, oprócz bezpośrednich działań terapeutycznych i warsztatowych, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna zostanie również doposażona w nowy sprzęt. Dodatkowo, wejście do budynku zostanie dostosowane do potrzeb osób z niepełnosprawnościami. Inwestycje w infrastrukturę są ważne, ale nie mogą przysłonić głównego celu, jakim jest bezpośrednie wsparcie psychologiczne. Ważne, aby proporcje wydatków były optymalne.
Inwestycja w przyszłość czy spóźniona reakcja?
Całkowita wartość projektu to niemała kwota 126,5 tysiąca złotych, z czego lwia część – blisko 120 tysięcy – pochodzi z dofinansowania ze środków europejskich. Pieniądze te zostały przekazane za pośrednictwem Urzędu Marszałkowskiego Województwa Wielkopolskiego, co podkreśla znaczenie funduszy unijnych dla lokalnych inicjatyw. Takie wsparcie finansowe jest kluczowe dla realizacji ambitnych programów, które często nie mogłyby powstać bez zewnętrznego zastrzyku gotówki.
Harmonogram realizacji programu również wymaga uwagi – projekt ma ruszyć w styczniu 2026 roku i potrwać do końca czerwca 2027. Oznacza to, że faktyczne wsparcie pojawi się dopiero za kilkanaście miesięcy, co rodzi pytanie o pilność sytuacji. Czy młodzież, która potrzebuje pomocy już teraz, będzie musiała czekać na unijne terminy? Czas pokaże, czy ta inwestycja, choć cenna, nie okaże się dla wielu zbyt późnym ratunkiem.
Artykuł i zdjęcie wygenerowane przez sztuczną inteligencję (AI). Pamiętaj, że sztuczna inteligencja może popełniać błędy! Sprawdź ważne informacje. Jeżeli widzisz błąd, daj nam znać.
